Video: Vygotsky aliamini nini kuhusu maendeleo ya mawazo na lugha?
2024 Mwandishi: Edward Hancock | [email protected]. Mwisho uliobadilishwa: 2023-12-16 01:36
Vygotsky aliamini hiyo lugha hukua kutokana na mwingiliano wa kijamii, kwa madhumuni ya mawasiliano. Uingizaji wa ndani wa lugha ni muhimu kwani inaendesha utambuzi maendeleo . 'Hotuba ya ndani sio kipengele cha ndani cha hotuba ya nje - ni kazi yenyewe.
Kwa hivyo, Vygotsky alionaje lugha na mawazo?
Lugha ni dhana ya kijamii inayoendelezwa kupitia maingiliano ya kijamii. Kulingana na Law Vygotsky , mwanasaikolojia wa Soviet wa karne ya 20, lugha upataji hauhusishi tu kufichuliwa kwa maneno kwa mtoto bali pia mchakato wa ukuaji unaotegemeana kati ya mawazo na lugha.
Baadaye, swali ni, Vygotsky aliamini nini juu ya lugha? Mwanasaikolojia Lev Vygotsky aliamini kuwa mazingira ya kitamaduni ya watoto yana jukumu muhimu katika jinsi wanavyokua kiakili. Kwa maoni ya Vygotsky, upataji wa lugha ni sehemu muhimu ya ukuaji wa utambuzi. Baada ya watoto kupata lugha, hawapiti tu mfululizo wa hatua.
Kuhusiana na hili, nadharia ya Vygotsky ya ukuzaji lugha ni ipi?
Law Nadharia ya Vygotsky ya ukuzaji wa lugha ililenga katika kujifunza kijamii na ukanda wa karibu maendeleo (ZPD). ZPD ni kiwango cha maendeleo kupatikana wakati watoto wanashiriki katika maingiliano ya kijamii na wengine; ni umbali kati ya uwezo wa mtoto kujifunza na ujifunzaji halisi unaofanyika.
Je, Piaget na Vygotsky walitofautiana vipi katika kuunganisha mawazo na lugha?
Ufunguo tofauti kati ya Piaget na Vygotsky ni hiyo Piaget aliamini kwamba kujigundua ni muhimu, kumbe Vygotsky alisema kujifunza ni kufanywa kwa kufundishwa na Mwingine Mwenye Ujuzi Zaidi.
Ilipendekeza:
Locke aliamini nini kuhusu elimu?
Locke aliamini madhumuni ya elimu ni kuzalisha mtu mwenye akili timamu katika mwili mzima ili kuitumikia nchi yake vyema. Locke alifikiri kwamba maudhui ya elimu yanapaswa kutegemea kituo cha mtu maishani. Mwanadamu wa kawaida alihitaji tu maarifa ya maadili, kijamii, na ufundi
Montesquieu aliamini nini kuhusu asili ya mwanadamu?
Hali ya dhahania ambapo binadamu wote waliishi tofauti kabla ya kuja pamoja katika jamii. Montesquieu aliamini kwamba katika hali ya asili mwanadamu alikuwa na amani, ambapo Hobbes aliamini kwamba katika hali ya asili watu walikuwa daima katika vita na kila mmoja. (Ona pia SHERIA ZA ASILI.)
Mawazo yasiyobadilika ni nini Mawazo ya ukuaji ni nini?
Kulingana na Dweck, mwanafunzi anapokuwa na mawazo thabiti, huamini kwamba uwezo wake wa kimsingi, akili, na vipaji ni sifa zisizobadilika. Katika mtazamo wa ukuaji, hata hivyo, wanafunzi wanaamini uwezo na akili zao zinaweza kukuzwa kwa juhudi, kujifunza, na kuendelea
Erasmus aliamini nini kuhusu hiari?
Licha ya ukosoaji wake mwenyewe wa Ukatoliki wa Kirumi wa wakati ule, Erasmus alibisha kwamba ulihitaji matengenezo kutoka ndani na kwamba Luther alikuwa amepita mipaka. Aliamini kwamba wanadamu wote walikuwa na uhuru wa kuchagua na kwamba fundisho la kuamuliwa kimbele lilipingana na mafundisho ya Biblia
Han Fei aliamini nini kuhusu asili ya wanadamu?
Confucius na Han Fei wanaamini kwamba asili ya mwanadamu ni mbaya na inakabiliwa na tabia mbaya. Han Fei hata aliamini kwamba akili ya mwanadamu ni ya mtoto mchanga na kwamba hekima ya mwanadamu haina maana. Aliamini kuwa mwanadamu ni mbinafsi kwa asili. Han Fei basi anaamini kwamba mwanamume huyo anapaswa kufuata kanuni na sheria za nchi