Kufundisha ili kukuza maendeleo na kujifunza kunamaanisha nini?

Orodha ya maudhui:

Njia 10 za Kuimarisha Masomo na Maendeleo ya Awali ya Watoto
Uzoefu muhimu na tabia za kufundisha ni pamoja na, lakini sio mdogo kwa:

Video: Kufundisha ili kukuza maendeleo na kujifunza kunamaanisha nini?

2024 Mwandishi: Edward Hancock | [email protected]. Mwisho uliobadilishwa: 2023-12-16 01:36

Muhtasari. Kupitia uwasilishaji wa Powerpoint, wanafunzi watafanya jifunze inamaanisha nini kufundisha ili kukuza maendeleo na kujifunza ili shule yao ya awali iweze kufaa kimaendeleo. Kisha watashiriki katika mabadiliko kadhaa (yaliyofanywa na mwalimu ) kisha watoe wazo lao la kushiriki na darasa.

Kwa hivyo, tunawezaje kuboresha ujifunzaji na ukuaji wa watoto?

Njia 10 za Kuimarisha Masomo na Maendeleo ya Awali ya Watoto

Kuimba. Dk.
Hakikisha Usalama wa Kihisia. Kama vile mtoto hawezi kujifunza akiwa na njaa, baridi, mgonjwa, au amechoka, mtoto ambaye hajisikii salama hawezi kujifunza.
Tumia Mikakati ya Kutuliza. Dk.
Weka Rahisi. Kwa mujibu wa Dk.
Makini na Muda wa Kuzingatia.
Zingatia na Tafakari.
Kucheka.
Tumia Rangi na Harufu.

Pia Jua, ni vigezo gani vitatu vya mazoezi yanayofaa kimaendeleo? Wanapofanya maamuzi walimu huzingatia maeneo haya matatu ya maarifa:

Kujua juu ya ukuaji na ujifunzaji wa mtoto. Kuelewa maendeleo ya kawaida na kujifunza katika umri tofauti ni hatua muhimu ya kuanzia.
Kujua ni nini kinafaa kibinafsi.
Kujua ni nini muhimu kitamaduni.

Jua pia, ni mazoea gani ya kufundisha yanayofaa kimaendeleo?

Mazoezi yanayofaa kimaendeleo (au DAP) ni mtazamo ndani ya elimu ya utotoni ambapo a mwalimu au mlezi wa mtoto anakuza ukuaji wa mtoto kijamii/kihisia, kimwili, na kiakili kwa msingi wa yote. mazoea na maamuzi juu ya (1) nadharia za ukuaji wa mtoto, (2) nguvu zilizotambuliwa kibinafsi

Ni mifano gani ya shughuli zinazofaa kimaendeleo?

Uzoefu muhimu na tabia za kufundisha ni pamoja na, lakini sio mdogo kwa:

Kuzungumza na watoto wachanga na watoto wachanga kwa lugha rahisi, kutazamana macho mara kwa mara, na kuitikia kwa vidokezo vya watoto na majaribio ya lugha.
Mara kwa mara kucheza na, kuzungumza na, kumwimbia, na kucheza vidole na watoto wadogo sana.

Ilipendekeza:

Neno kufundisha ni chini ya kujifunza linamaanisha nini?

1. Ufundishaji uwe chini ya ujifunzaji. Ili kuzuia hili kutokea, kanuni kuu ya Njia ya Kimya ya Gattegno ni kwamba "kufundisha kunapaswa kuwa chini ya kujifunza." Hii ina maana, kwa kiasi, kwamba mwalimu anategemea somo lake juu ya kile wanafunzi wanachojifunza kwa sasa, na si kile anachotaka kuwafundisha

Falsafa ya kufundisha maendeleo ni nini?

Maendeleo. Wapenda maendeleo wanaamini kwamba elimu inapaswa kuzingatia mtoto mzima, badala ya maudhui au mwalimu. Falsafa hii ya elimu inasisitiza kwamba wanafunzi wanapaswa kupima mawazo kwa majaribio ya vitendo. Kujifunza kunatokana na maswali ya wanafunzi ambayo hujitokeza kupitia uzoefu wa ulimwengu

Kufundisha sambamba kunamaanisha nini?

Ufundishaji Sambamba ni mbinu ya ufundishaji shirikishi ambapo walimu wawili (k.m., mwalimu wa elimu ya jumla, mwalimu wa elimu maalum, mwalimu mwanafunzi, n.k.) Kufanya kazi na kikundi kidogo huongeza usaidizi kwa kila mwanafunzi na uwezo wa mwalimu kufuatilia wanafunzi ili kuelewa

Kufundisha mtoto mzima kunamaanisha nini?

Mtazamo mzima wa mtoto katika elimu unafafanuliwa na sera, desturi, na mahusiano ambayo yanahakikisha kila mtoto, katika kila shule, katika kila jumuiya, ana afya, salama, anahusika, anaungwa mkono, na ana changamoto