Orodha ya maudhui:

Tathmini ni nini katika mchakato wa kufundisha/kujifunza?
Tathmini ni nini katika mchakato wa kufundisha/kujifunza?

Video: Tathmini ni nini katika mchakato wa kufundisha/kujifunza?

Video: Tathmini ni nini katika mchakato wa kufundisha/kujifunza?
Video: NO FLY ZONE NI NINI?UKRAINE WANAILILIA, NA URUSI WANAIPINGA? TAZAMA ITAKAVYOBADILI DUNIA MILELE 2024, Desemba
Anonim

Tathmini kwa kujifunza inaelezewa vyema kama a mchakato ambayo tathmini habari inatumiwa na walimu kurekebisha yao kufundisha mikakati, na wanafunzi kurekebisha zao kujifunza mikakati. Tathmini ni mwenye nguvu mchakato ambayo inaweza ama kuongeza au kuzuia kujifunza , kulingana na jinsi inavyotumika.

Basi, kwa nini upimaji ni muhimu katika mchakato wa kufundisha/kujifunza?

Tathmini ni sehemu muhimu ya kujifunza kwa sababu inasaidia wanafunzi jifunze . Wanafunzi wanapoweza kuona jinsi wanavyofanya darasani, wanaweza kuamua kama wanaelewa au la. Tathmini pia inaweza kusaidia kuwahamasisha wanafunzi. Johnny ni mwanafunzi wa kemia.

Mtu anaweza pia kuuliza, ni njia gani ya tathmini? Mbinu za Tathmini Kawaida mbinu ni pamoja na: kazi halisi au shughuli za wakati halisi (kama vile uchunguzi wa moja kwa moja na ripoti za watu wengine) shughuli zilizopangwa (kama vile mazoezi ya kuiga, maonyesho na karatasi za shughuli) kuhoji (mdomo, kompyuta au maandishi) portfolios (mkusanyo wa ushahidi uliokusanywa na mgombea)

Sambamba na hilo, mchakato wa upimaji katika elimu ni upi?

Tathmini ni mchakato ya kukusanya na kujadili taarifa kutoka kwa vyanzo vingi na tofauti ili kukuza uelewa wa kina wa kile ambacho wanafunzi wanafahamu, kuelewa, na wanaweza kufanya na maarifa yao kama matokeo ya ujuzi wao. kielimu uzoefu; ya mchakato kilele wakati tathmini matokeo hutumiwa kuboresha

Je, ni faida gani za tathmini?

Tathmini ya uundaji inapotekelezwa vyema faida ni pamoja na:

  • Malengo ya kujifunza yaliyofafanuliwa.
  • Kuongezeka kwa ukali.
  • Kuboresha mafanikio ya kitaaluma.
  • Motisha ya wanafunzi iliyoimarishwa.
  • Kuongezeka kwa ushiriki wa wanafunzi.
  • Maoni yaliyolengwa na yaliyolengwa.
  • Uzoefu wa kujifunza uliobinafsishwa.
  • Wanafunzi wanaojidhibiti.

Ilipendekeza: