Nani Alifafanua mafundisho ya bahati nasibu?
Nani Alifafanua mafundisho ya bahati nasibu?

Video: Nani Alifafanua mafundisho ya bahati nasibu?

Video: Nani Alifafanua mafundisho ya bahati nasibu?
Video: Superconscious: The Power Within | Full Documentary 2024, Novemba
Anonim

Lini walimu (au wazazi) wanatumia kufundisha kwa bahati nasibu , wanatumia fursa za kawaida za kujifunza, kama vile wakati wa kucheza, ili kukuza ujuzi wa watoto. Na huimarisha majaribio ya watoto ya kuishi kwa njia inayotakikana kadiri watoto wanavyosogea kwenye tabia inayotakiwa.

Basi, mafundisho ya kubahatisha ni nini?

Kufundisha kwa bahati mbaya inahusisha kujenga mazingira ambayo maslahi ya wanafunzi yanakuzwa kwa urahisi na. kulelewa, na moja ambayo wanafunzi wanaweza kuhamasishwa kwa mafanikio zaidi. Utaratibu huu huongeza fursa za kujifunza kupitia shughuli za kawaida.

Pia, ni mfano gani wa kujifunza kwa bahati nasibu? Kujifunza kwa bahati mbaya hutokea wakati hatuna lengo maalum akilini. Kwa mfano , kutumia wakati katika nchi ambayo watu huzungumza lugha tofauti na yako, inamaanisha kujifunza msamiati unaoonekana kuwa nasibu kutoka kwa hali mbalimbali unazojikuta uko.

Katika suala hili, ni nani waliokuwa wa kwanza kufafanua ufundishaji wa matukio?

The ya awali dhana ya kufundisha kwa bahati nasibu ilianzishwa awali na Risley na Hart katika miaka ya 1970 (Risley & Risley, 1978) na kisha kupanuliwa kama sehemu ya Mradi wa Walden chini ya usimamizi wa Dk.

Kuna tofauti gani kati ya ufundishaji wa matukio na ufundishaji wa mazingira asilia?

Mafunzo ya Kutokea ni sawa na NET, lakini ina muundo mdogo zaidi. Uingiliaji kati huu hutokea katika mazingira ya asili , ambapo kujifunza kunaanzishwa na maslahi ya mtoto katika kitu au shughuli. Mafunzo ya Kutokea inajumuisha fursa za kujifunza siku nzima.

Ilipendekeza: