Je, simu za mkononi huathirije shule?
Je, simu za mkononi huathirije shule?

Video: Je, simu za mkononi huathirije shule?

Video: Je, simu za mkononi huathirije shule?
Video: UFUNDI SIMU ZA MKONONI- VETA 2024, Novemba
Anonim

Utafiti mpya juu ya wanafunzi wa chuo unapendekeza kuwa uwepo wa a simu ya mkononi inaweza kudhoofisha ujifunzaji wakati wa mihadhara. Utafiti huo uliochapishwa katika jarida la Computers in Human Behavior, uligundua simu ya kiganjani zilielekea kupunguza umakini na kumbukumbu - hata wakati hazijatumiwa.

Pia, je, simu za mkononi huathiri vipi elimu yetu?

Utafiti mpya juu ya wanafunzi wa chuo unapendekeza kuwa uwepo wa a simu ya mkononi inaweza kudhoofisha kujifunza wakati wa hotuba. Utafiti huo uliochapishwa katika jarida la Computers in Human Behavior, uligundua simu ya kiganjani zilielekea kupunguza umakini na kumbukumbu - hata wakati hazijatumiwa.

Zaidi ya hayo, je, simu za mkononi ni nzuri au mbaya shuleni? Simu ya kiganjani haipaswi kuruhusiwa kuingia shule kwa sababu watoto huzingatia zaidi simu kuliko kazi ya shule, itatokeza mchezo wa kuigiza zaidi, na inakuza udanganyifu. Simu ya kiganjani haipaswi kuruhusiwa kuingia shule kwa sababu watoto daima wanashangaa marafiki zao wanafanya nini na nini kinatokea nje ya shule.

Kwa kuzingatia hili, kwa nini simu za mkononi zimepigwa marufuku shuleni?

Kulingana na utafiti wa London Shule ya Uchumi, ufaulu wa wanafunzi kitaaluma uliimarika sera zilipotekelezwa kupiga marufuku simu ya mkononi matumizi katika shule . Hii kupiga marufuku sio tu ilisaidia wanafunzi kupata alama za juu zaidi kwenye mitihani bali pia kupunguza vishawishi vya wanafunzi kutumia simu ya kiganjani kwa madhumuni yasiyo ya kisayansi.

Kwa nini simu ni mbaya kwa wanafunzi?

Rununu simu inaweza kuwa gari hatari kwa wale walio na Fomo ya juu. Haya wanafunzi wana uwezekano mkubwa wa kupata ubora wa chini wa jumla katika hisia zao, wameongezeka wasiwasi, na wana uwezekano mkubwa wa kuangalia yao simu na mitandao ya kijamii wakati wa masomo au wakati wa masomo.

Ilipendekeza: