Orodha ya maudhui:

Je, unawafundishaje wanafunzi wenye ulemavu wa viungo?
Je, unawafundishaje wanafunzi wenye ulemavu wa viungo?

Video: Je, unawafundishaje wanafunzi wenye ulemavu wa viungo?

Video: Je, unawafundishaje wanafunzi wenye ulemavu wa viungo?
Video: WASANII KUMI WALEMAVU TANZANIA HAWA APA/LIST YA WASANII KUMI WENYE ULEMAVU WA VIUNGO TANZANIA 2024, Mei
Anonim

Mikakati ya Maelekezo kwa Wanafunzi wenye Ulemavu wa Kimwili

  1. Tumia kumbukumbu kama vile SLANT (Keti, konda mbele, uliza maswali, tingisha kichwa, fuatilia mwalimu ).
  2. Zingatia maswala ya mazingira: uwekaji wa viti darasani, nafasi ya kazi isiyo na visumbufu, viti vya ukaribu, mwanafunzi ondoa nyenzo zote zisizohusiana na nafasi.

Baadaye, mtu anaweza pia kuuliza, je, unawawekaje wanafunzi wenye ulemavu wa viungo darasani?

Mikakati ya Kujifunza na Kufundisha

  1. Kuhimiza uhuru.
  2. Ondoa vizuizi ili mwanafunzi aweze kusonga kwa uhuru kutoka somo hadi somo.
  3. Himiza usaidizi kwa mwanafunzi kutoka kwa wanafunzi wenzake.
  4. Zingatia masuala ya ufikiaji halisi kama vile njia panda, vyoo, lifti na mpangilio wa darasa.
  5. Jumuisha ushauri kutoka kwa mtaalamu wa taaluma katika programu ya mwanafunzi.

Baadaye, swali ni je, ni sifa gani za wanafunzi wenye ulemavu wa viungo? Wanafunzi wenye ulemavu wa kimwili inaweza kuwa na matatizo yanayohusiana na harakati, mkao (kwa mfano, kukaa, kusimama), kushika au kuendesha vitu, mawasiliano, kula, mtazamo, harakati za reflex, na / au motricity ya moja kwa moja (kwa mfano, sphincter, misuli ya matumbo).

Pia Jua, jinsi ulemavu wa kimwili huathiri kujifunza?

The athari ya ulemavu wa kimwili juu kujifunza zitatofautiana lakini kwa wanafunzi wengi masuala ya umuhimu zaidi yanahusiana kimwili upatikanaji, uendeshaji wa vifaa (k.m. katika maabara), upatikanaji wa kompyuta, kushiriki katika safari za shamba na muda na nishati inayotumiwa katika kuzunguka chuo.

Je, unawashughulikia vipi wanafunzi wenye ulemavu?

Tumia mikakati hii ifaayo na wanafunzi wenye ulemavu wa kujifunza:

  1. Kutoa maelekezo ya mdomo kwa wanafunzi wenye ulemavu wa kusoma.
  2. Wape wanafunzi wenye ulemavu wa kusoma na ukaguzi wa maendeleo ya mara kwa mara.
  3. Toa maoni ya haraka kwa wanafunzi wenye ulemavu wa kujifunza.
  4. Fanya shughuli fupi na fupi, wakati wowote inapowezekana.

Ilipendekeza: