Orodha ya maudhui:
Video: Mitindo 4 ya kujifunza ya Kolb ni ipi?
2024 Mwandishi: Edward Hancock | [email protected]. Mwisho uliobadilishwa: 2024-01-18 09:22
Hapa kuna maelezo mafupi ya mitindo minne ya kujifunza ya Kolb:
- Kuachana (kuhisi na kutazama - CE/RO)
- Kuiga (kutazama na kufikiria - AC/RO)
- Kubadilisha (kufanya na kufikiria - AC/AE)
- Inakaribisha (kufanya na kuhisi - CE/AE)
- Mtindo wa APA Marejeleo.
Kwa namna hii, ni hatua gani nne za mzunguko wa kujifunza wa Kolb?
The mzunguko wa kujifunza kimsingi inahusisha hatua nne , yaani: saruji kujifunza , kutafakari uchunguzi, dhana dhahania na majaribio tendaji. Ufanisi kujifunza inaweza kuonekana wakati mwanafunzi anaendelea kupitia mzunguko.
Pili, mzunguko wa kuakisi wa Kolb ni upi? Mfano wa kutafakari wa Kolb inajulikana kama uzoefu kujifunza ”. Msingi wa hii mfano ni uzoefu wetu wenyewe, ambao hupitiwa upya, kuchambuliwa na kutathminiwa kwa utaratibu katika hatua tatu. Baada ya mchakato huu kutekelezwa kikamilifu, uzoefu mpya utaunda mahali pa kuanzia kwa mwingine mzunguko.
Kwa kuzingatia hili, mtindo wa kujifunza wa Kolb ni upi?
Daudi Kolb alichapisha yake mitindo ya kujifunza mwanamitindo mwaka 1984 ambapo alitengeneza yake mtindo wa kujifunza hesabu. Mengi ya ya Kolb nadharia inahusika na michakato ya ndani ya utambuzi wa mwanafunzi. Kolb inasema kwamba kujifunza inahusisha upataji wa dhana dhahania ambazo zinaweza kutumika kwa urahisi katika anuwai ya hali.
Je, Kolb amebainisha mapendeleo mangapi ya kujifunza?
nne
Ilipendekeza:
Kuna tofauti gani kati ya lengo la kujifunza na lengo la kujifunza?
Malengo ya kujifunza na malengo ya kujifunza SI vitu sawa. Kwa ufupi, lengo la kujifunza ni kiwango cha hali ambapo kitengo kinajengwa karibu, ambapo malengo ya kujifunza ni jinsi lengo linavyofikiwa. Lengo la kujifunza ndilo lengo kuu la kitengo chochote cha ufundishaji, lakini malengo ya kujifunza ni muhimu ili kufikia lengo
Je, ni faida gani za mitindo ya kujifunza?
Kwa Wanafunzi: Maarifa muhimu yaliyopatikana. Nguvu na udhaifu katika kujifunza umefunuliwa. Kujithamini kumeboreshwa. Ujuzi wa kusoma umeimarishwa. Kutoelewana na walimu na wazazi kuzuiwa. Imetolewa ili kusoma 'njia yako' Ripoti iliyobinafsishwa inayolenga mwanafunzi
Je, kujifunza mtandaoni ni bora kuliko kujifunza darasani?
Utafiti wa hivi majuzi ulisema kuwa wanafunzi wanaosoma mtandaoni wana uwezekano wa 9% wa kufaulu mtihani kuliko wale wanaosoma darasani. Hii ni takwimu ya kuvutia na inaelekeza kwenye nadharia kwamba kujifunza mtandaoni ni bora kuliko kujifunza darasani
Mitindo yako ya kufundisha ni ipi?
Mbinu Zinazozingatia Walimu za Maagizo ya Moja kwa Moja (Tech ya Chini) Madarasa Yanayogeuzwa (Tech ya Juu) Mafunzo ya Kinesthetic (Tech ya Chini) Maelekezo Tofauti (Tech ya Chini) Kujifunza kwa msingi wa Udadisi (Tech ya Juu) Mafunzo ya Uharaka (High Tech) Mafunzo Yanayobinafsishwa (High Tech) Mafunzo ya Msingi wa Mchezo (High Tech)
Je, nadharia ya Kolb ya kujifunza kwa uzoefu ni ipi?
Nadharia ya kujifunza kwa uzoefu ya Kolb (ELT) ni nadharia ya kujifunza iliyobuniwa na David A. Kolb, ambaye alichapisha kielelezo chake mwaka wa 1984. Alitiwa moyo na kazi ya Kurt Lewin, ambaye alikuwa mwanasaikolojia wa gestalt huko Berlin. Nadharia ya Kolb ina mtazamo kamili unaojumuisha uzoefu, mtazamo, utambuzi na tabia