Ni nini nafasi ya vyombo vya habari katika ufundishaji wa masomo ya kijamii?
Ni nini nafasi ya vyombo vya habari katika ufundishaji wa masomo ya kijamii?

Video: Ni nini nafasi ya vyombo vya habari katika ufundishaji wa masomo ya kijamii?

Video: Ni nini nafasi ya vyombo vya habari katika ufundishaji wa masomo ya kijamii?
Video: VITA YA URUSI NA UKRAINE LEO: VIKOSI VYA URUSI VYAINGIA NDANI KABISA KATIKA MJI WA MARIOPOL UKRAINE 2024, Aprili
Anonim

Kusudi: Watu hutumia vyombo vya habari jumbe za kufahamisha, kuburudisha, na/au kushawishi kwa madhumuni ya kisiasa, kibiashara, kielimu, kisanaa, kimaadili na/au mengine. Ufafanuzi:Watazamaji huleta ujuzi wao, uzoefu, na maadili kwa tafsiri yake na mwitikio wa kihisia kwa vyombo vya habari ujumbe.

Zaidi ya hayo, ni nini umuhimu wa vyombo vya habari katika kufundisha?

Kwa nini Utumie Vyombo vya habari ya Kuimarisha Kufundisha na Kujifunza. Vyombo vya habari inaweza kutumika katika karibu masomo yoyote ya kuboresha nidhamu, darasani, na pia kwa kazi za nje ya darasa. Filamu fupi na klipu za televisheni, makala yaliyoandikwa, na machapisho kwenye blogu yanaweza kutazamwa ili kuimarisha dhana na mijadala.

Pia, vyombo vya habari ni nini katika mchakato wa kufundisha/kujifunza? Vyombo vya habari ni njia za kusambaza au kuwasilisha ujumbe na ndani kufundisha - kujifunza mtazamo wa kuwasilisha maudhui kwa wanafunzi , kufikia maelekezo yenye ufanisi. Teknolojia ya Kufundishia/ vyombo vya habari kwa kujifunza - mchakato wa kufundisha kutoa na. zanakushiriki wanafunzi kwa nguvu katika mchakato wa kujifunza.

Vile vile, vyombo vya habari maarufu katika kufundisha ni nini?

Vyombo vya habari inaweza kutumika katika mafundisho ya moja kwa moja, activelearning kufundisha mikakati na miradi ya wanafunzi. Iliyopo vyombo vya habari rasilimali zinaweza kutumika ndani ya mihadhara ili kuchochea nia na kuendeleza ujuzi wa nyenzo zinazofundishwa. Mbinu hii ya kimapokeo ni mwalimu -kati, na habari husukumwa kwa mwanafunzi.

Vyombo vya habari vya elimu ni nini?

Elimu ya vyombo vya habari ni mchakato wa kufundisha wanafunzi kutafsiri, kutathmini, na kufikiria kwa umakini vyombo vya habari mifumo na maudhui wanayozalisha. Inahusisha uchambuzi makini wa vyombo vya habari umiliki, dhamira ya kibiashara, chanjo ya habari, upendeleo, na uwakilishi.

Ilipendekeza: