Kwa nini wanafunzi hupokea maagizo ya kina?
Kwa nini wanafunzi hupokea maagizo ya kina?

Video: Kwa nini wanafunzi hupokea maagizo ya kina?

Video: Kwa nini wanafunzi hupokea maagizo ya kina?
Video: 15 полезных советов по демонтажным работам. Начало ремонта. Новый проект.# 1 2024, Novemba
Anonim

RTI iliundwa ili kuboresha utendaji wa kitaaluma wa kujitahidi wanafunzi wenye ulemavu na wasio na ulemavu na kuwapa watendaji njia ya vahd zaidi ya utambulisho wa ulemavu. Ngazi ya kwanza (Tier 1) inahusu jumla maelekezo hayo yote wanafunzi kupokea katika madarasa ya kawaida.

Kwa hivyo, maagizo ya kina ni nini na kwa nini ni muhimu?

Maagizo ya kina ni ya kimkakati, inakusudiwa kuharakisha ukuaji wa kielimu, na inaweza kuchukua aina nyingi za mazoea ya kufundishia (Fuchs, Fuchs, & Vaughn, 2014;Fuchs & Fuchs, 2015).

Pili, ni mambo gani huamua uwekaji wa wanafunzi katika viwango vya RTI? Ngazi mbalimbali ni pamoja na vipengele vya kutofautisha kama vile:

  • ukubwa wa kikundi cha mafunzo,
  • mahitaji ya umahiri kwa yaliyomo,
  • frequency na umakini wa uchunguzi,
  • muda wa kuingilia kati,
  • mzunguko na mwelekeo wa ufuatiliaji wa maendeleo,
  • mzunguko wa kuingilia kati unaotolewa, na.
  • sifa za mwalimu.

Zaidi ya hayo, kwa nini mafundisho ni muhimu?

Zoezi la kuoanisha ujifunzaji na viwango pia husaidia kuhakikisha kwamba kiwango cha juu cha ujifunzaji kinafikiwa, huwaongoza walimu katika mchakato wa tathmini na kuwasaidia kuwaweka sawa. Walimu hufuata viwango kulingana na viwango maelekezo ili kuhakikisha kuwa wanafunzi wao wanakidhi mahitaji yaliyolengwa.

Darasa lenye habari nyingi ni nini?

Darasa hutoa mazingira mbalimbali ambayo wanafunzi wanaweza kukuza msamiati wao. Inaruhusu maendeleo ya ujuzi wa lugha. Inatoa maandishi na njia tofauti za kusoma. Hutoa shughuli za kina ili kusaidia mwingiliano wa kijamii na mahusiano.

Ilipendekeza: