Video: Montessori aliamini nini kuhusu ukuaji wa watoto?
2024 Mwandishi: Edward Hancock | [email protected]. Mwisho uliobadilishwa: 2023-12-16 01:36
Montessori aliamini kwamba kila mwalimu anapaswa "kufuata mtoto ", kwa kutambua mahitaji ya mageuzi na sifa za kila zama, na kujenga mazingira mazuri, ya kimwili na ya kiroho, ili kukabiliana na mahitaji haya.
Ipasavyo, mfano wa Montessori unasaidiaje katika ukuaji wa mtoto?
Lengo ni kuunda jumuiya inayofanana na familia ambayo watoto kuchagua shughuli kwa kasi yao wenyewe, na zaidi watoto kupata kujiamini kwa kusaidia kufundisha mdogo watoto . Montessori kujifunza kunatokana na shughuli inayojielekeza, kujifunza kwa vitendo, na uchezaji shirikishi.
Vile vile, Montessori aliamini nini kuhusu uchunguzi? Dk. Maoni ya Montessori ilimwezesha kukidhi mahitaji ya mtoto. Yeye kamwe kusimamishwa kutazama mtoto, na sisi pia hatupaswi. bora tunaweza kuelewa sanaa ya uchunguzi , ndivyo tutakavyoiona kuwa muhimu kwa utendaji wetu.
Kwa njia hii, ni nini Nadharia ya Maria Montessori juu ya ukuaji wa mtoto?
The Nadharia ya Montessori ni mbinu ya kujifunza maendeleo kwa Maria Montessori ufunguo wapi kanuni ni Uhuru, Uchunguzi, Kufuatia Mtoto , Kurekebisha Mtoto , Mazingira Yaliyotayarishwa na Akili Iliyonyonya. The Nadharia ya Montessori mbinu, dhana na msingi kanuni inaweza kutumika katika umri wote.
Montessori alisema nini kuhusu mchezo?
“ Cheza inajichagua na inajielekeza; wachezaji daima wako huru kuacha.” " Cheza ni shughuli ambayo inathaminiwa zaidi kuliko malengo." Montessori aliona kuwa watoto wanazingatia sana michakato, sio mwisho.
Ilipendekeza:
Locke aliamini nini kuhusu elimu?
Locke aliamini madhumuni ya elimu ni kuzalisha mtu mwenye akili timamu katika mwili mzima ili kuitumikia nchi yake vyema. Locke alifikiri kwamba maudhui ya elimu yanapaswa kutegemea kituo cha mtu maishani. Mwanadamu wa kawaida alihitaji tu maarifa ya maadili, kijamii, na ufundi
Montesquieu aliamini nini kuhusu asili ya mwanadamu?
Hali ya dhahania ambapo binadamu wote waliishi tofauti kabla ya kuja pamoja katika jamii. Montesquieu aliamini kwamba katika hali ya asili mwanadamu alikuwa na amani, ambapo Hobbes aliamini kwamba katika hali ya asili watu walikuwa daima katika vita na kila mmoja. (Ona pia SHERIA ZA ASILI.)
Vygotsky aliamini nini kuhusu maendeleo ya mawazo na lugha?
Vygotsky aliamini kuwa lugha hukua kutoka kwa mwingiliano wa kijamii kwa madhumuni ya mawasiliano. Ujumuishaji wa lugha ni muhimu kwani huchochea ukuaji wa utambuzi. 'Hotuba ya ndani sio kipengele cha ndani cha hotuba ya nje - ni kazi yenyewe
Je! ni hatua gani tano za ukuaji wa watoto kulingana na nadharia ya Erikson ya ukuaji wa kisaikolojia?
Muhtasari wa Hatua za Kisaikolojia dhidi ya Kutokuaminiana. Hatua hii huanza wakati wa kuzaliwa na hudumu hadi mwaka mmoja wa umri. Uhuru dhidi ya Aibu na Mashaka. Mpango dhidi ya Hatia. Viwanda dhidi ya Inferiority. Utambulisho dhidi ya Mkanganyiko wa Wajibu. Urafiki dhidi ya Kutengwa. Uzalishaji dhidi ya Vilio. Ego Uadilifu dhidi ya Kukata tamaa
Erasmus aliamini nini kuhusu hiari?
Licha ya ukosoaji wake mwenyewe wa Ukatoliki wa Kirumi wa wakati ule, Erasmus alibisha kwamba ulihitaji matengenezo kutoka ndani na kwamba Luther alikuwa amepita mipaka. Aliamini kwamba wanadamu wote walikuwa na uhuru wa kuchagua na kwamba fundisho la kuamuliwa kimbele lilipingana na mafundisho ya Biblia