Video: Ni nini mwingiliano katika upataji wa lugha ya pili?
2024 Mwandishi: Edward Hancock | [email protected]. Mwisho uliobadilishwa: 2023-12-16 01:36
Kutoka Wikipedia, ensaiklopidia ya bure. The Mwingiliano hypothesis ni nadharia ya pili - upatikanaji wa lugha ambayo inaeleza kuwa maendeleo ya lugha ustadi unakuzwa na uso kwa uso mwingiliano na mawasiliano.
Zaidi ya hayo, ingizo ni nini katika upataji wa lugha ya pili?
Katika uwanja wa Upataji wa Lugha ya Pili , Stephen Krashen's pembejeo nadharia ilikuwa mojawapo ya za kwanza kuchanganua dhima ya pembejeo katika L2 kujifunza . " Ingizo " inafafanuliwa kama kiasi cha lugha ambayo mwanafunzi anaonyeshwa.
Mtu anaweza pia kuuliza, ni nini mwingiliano uliorekebishwa? Mwingiliano uliobadilishwa inahusu marekebisho kwa miundo ya mwingiliano ya mazungumzo ya NS-NNS, na kawaida huwa katika mfumo wa maombi ya ufafanuzi, ukaguzi wa uthibitisho, marudio, na kati ya zingine.
Kwa kuzingatia hili, ni nini nafasi ya mwingiliano na athari za mazingira ya kiisimu katika upataji lugha?
The Mwingiliano Hypothesis inasema hivyo mwingiliano kuwezesha SLA kwa sababu mazungumzo na kiisimu marekebisho yanayotokea katika mazungumzo hutoa wanafunzi yenye kueleweka muhimu kiisimu pembejeo. Muda mrefu anaamini kwamba kile kinachofanya pembejeo kueleweka kinarekebishwa mwingiliano , au mazungumzo ya maana.
Pato la lugha ni nini?
Ingizo ni habari iliyopokelewa katika TL (hiyo ni ya pili lugha unataka kujifunza). Habari iliyopokelewa inaweza kuandikwa au kusemwa. The pato inarejelea taarifa yoyote ya kusemwa au iliyoandikwa unayotoa kwa kutumia ya pili lugha.
Ilipendekeza:
Je, nadharia za upataji lugha ni zipi?
Nadharia ya kitamaduni, inayojulikana pia kama mbinu ya mwingiliano, inachukua mawazo kutoka kwa biolojia na sosholojia ili kufasiri upataji wetu wa lugha. Nadharia hii ya upataji lugha inasema kwamba watoto wanaweza kujifunza lugha kutokana na hamu ya kuwasiliana na mazingira na ulimwengu unaowazunguka
Je, Eric Lenneberg alisema nini kuhusu upataji wa lugha?
Lenneberg (1967) anasisitiza kwamba ikiwa hakuna lugha inayofunzwa wakati wa kubalehe, haiwezi kujifunzwa katika hali ya kawaida, ya kiutendaji. Pia anaunga mkono pendekezo la Penfield na Roberts (1959) la mifumo ya neva inayohusika na mabadiliko ya ukomavu katika uwezo wa kujifunza lugha
Je, kuna nadharia ngapi katika ujifunzaji wa lugha ya pili?
Dhana hii inachanganya nadharia mbili za kimsingi za jinsi watu binafsi hujifunza lugha. Krashen amehitimisha kuwa kuna mifumo miwili ya upataji lugha ambayo inajitegemea lakini inahusiana: mfumo uliopatikana na mfumo wa kujifunza
Je, kuna kipindi muhimu cha upataji wa lugha ya pili?
Kulingana na nadharia ya kipindi muhimu, lugha inaweza kupatikana tu ndani ya kipindi muhimu, kuanzia utoto wa mapema hadi balehe. Habari njema ni kwamba, tofauti na upataji wa lugha ya kwanza, nadharia tete inaweza kufanyiwa majaribio katika upataji wa lugha ya pili
Nadharia ya kitabia juu ya ujifunzaji na upataji wa lugha ni nini?
Kanuni ya Nadharia ya Tabia Nadharia ya wanatabia inaamini kwamba “watoto wachanga hujifunza lugha simulizi kutoka kwa mifano mingine ya kibinadamu kupitia mchakato unaohusisha kuiga, thawabu, na mazoezi. Vielelezo vya kibinadamu katika mazingira ya mtoto mchanga hutoa kichocheo na thawabu,” (Cooter & Reutzel, 2004)