2025 Mwandishi: Edward Hancock | [email protected]. Mwisho uliobadilishwa: 2025-01-22 16:54
Dhana ya msingi nyuma mtaala wa kimfumo ina malengo, kuchukua hatua za kufikia malengo haya, na kutathmini mara kwa mara ili kuona kama vipengele vyote vinafanya kazi kwa uwiano ili kufikia malengo yaliyoainishwa. Hapa mwalimu anajaribu kuzingatia malengo au viwango vilivyotajwa tayari.
Kwa kuzingatia hili, kujifunza kwa utaratibu ni nini?
Mchakato ambao ukweli na ujuzi mpya unatokana na msingi thabiti = Kujifunza kwa Utaratibu . Dhana hii inaruhusu kuanzishwa kwa msingi imara unaotumika kujenga mawazo na dhana changamano zaidi zinazotokana na ufahamu wa kimsingi ulioanzishwa.
Zaidi ya hayo, ni nini mtaala unaotolewa? The mtaala hiyo ni mikononi na walimu kwa wanafunzi huitwa Kufundishwa Mtaala . Kwa kuzingatia wanafunzi, wanaamua jinsi ya kufikia matokeo yaliyokusudiwa ya kujifunza. Wanaamua mgawanyo wa muda kwa shughuli/maudhui fulani.
Pili, mbinu ya kimfumo ya ufundishaji ni ipi?
Mbinu ya Utaratibu Njia ya Utaratibu kwa Teachingto Kufundisha "Mpango unaosisitiza sehemu unaweza kulipa gharama ya kushindwa kuzingatia nzima, na uwanda unaosisitiza yote lazima ulipe gharama ya kushindwa kufikia kina halisi kuhusiana na sehemu." - C.
Kwa nini mbinu ya kimfumo ni muhimu?
A mbinu ya utaratibu mara nyingi hutumika katika miradi mahali pa kazi. Lengo la hili mbinu ni kutambua njia bora zaidi za kutoa matokeo thabiti na bora. Ni pia muhimu kujua madhumuni na malengo kwani haya yatatumika kama msingi wao katika kufikia malengo ya kampuni.
Ilipendekeza:
Mtaala wa Bju ni nini?
BJU Press hutoa nyenzo za kielimu zilizoandikwa kutoka kwa mtazamo wa ulimwengu wa kibiblia unaozingatia ukali wa kielimu na kuhimiza kufikiria kwa umakini-yote yakisaidiwa na teknolojia inayofaa ya elimu
Mtihani wa msingi wa mtaala ni nini?
Tathmini inayotegemea mtaala, pia inajulikana kama kipimo cha kutegemea mtaala (au kifupi CBM), ni tathmini inayorudiwa, ya moja kwa moja ya ujuzi unaolengwa katika maeneo ya msingi, kama vile kusoma, kuandika, tahajia na hesabu. Tathmini hutumia nyenzo zilizochukuliwa moja kwa moja kutoka kwa mtaala ili kupima umilisi wa mwanafunzi
Mfano wa mtaala wa Tyler ni nini?
Mfano wa Tyler, uliotayarishwa na Ralph Tyler katika miaka ya 1940, ni mfano wa kipekee wa ukuzaji wa mtaala katika mbinu ya kisayansi. Hapo awali, aliandika mawazo yake katika kitabu Misingi ya Msingi ya Mtaala na Maagizo kwa wanafunzi wake ili kuwapa wazo kuhusu kanuni za kutengeneza mtaala
Mpango wa usimamizi wa mtaala ni nini?
Mpango wa Usimamizi wa Mtaala huruhusu shirika kupata manufaa ya kielimu ya mpango ulioratibiwa na unaolenga kwa ajili ya kujifunza kwa wanafunzi. Mpango huu pia unatumika kulenga maelekezo na kuwezesha kubuni, utoaji na tathmini ya mtaala
Kuna tofauti gani kati ya mtaala wa msingi na mtaala unaotegemea matokeo?
Mtaala wa Msingi wa Kawaida umeundwa kwa mfumo wa nyenzo zaidi, ambapo wanafunzi hufikia nyenzo moja kwa moja ili kusababu na kutoa taarifa kwa kasi yao wenyewe. Elimu Inayozingatia Matokeo ni ya kimfumo zaidi ambapo wanafunzi hufundishwa kwa matarajio ya kupata matokeo mahususi zaidi katika masomo yao